No dia 24 de novembro, participei de um simp\u00f3sio na UFMG sobre o tema da inclus\u00e3o social nas universidades. O tema que mobilizava era a quest\u00e3o das cotas raciais. Na minha apresenta\u00e7\u00e3o, eu insisti no que venho dizendo, ou seja, que o problema principal da educa\u00e7\u00e3o superior brasileira n\u00e3o \u00e9 a inclus\u00e3o pura e simples, mas a aus\u00eancia de uma pol\u00edtica clara de diferencia\u00e7\u00e3o, aliada a uma politica efetiva de melhoria da qualidade, al\u00e9m, naturalmente, de uma pol\u00edtica adequada para o ensino b\u00e1sico.<\/p>\n
Tamb\u00e9m mostrei, com dados do ENEM de 2005, como a qualidade da educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dia, e consequentemente do acesso ao ensino superior, depende fortemente da educa\u00e7\u00e3o dos pais e da renda familiar dos candidatos; e que, controlando por renda e educa\u00e7\u00e3o, o desempenho dos que se classificam como \u201cpretos\u201d \u00e9 sempre um pouco inferior aos que se classificam como brancos ou pardos, diferen\u00e7a mais acentuada entre os candidatos de pais mais educados e de renda familiar alta. Para entender isto, tratei de ver outras caracteristicas destes grupos de alta educa\u00e7\u00e3o e renda familiar, e encontrei algumas diferen\u00e7as que talvez possam ajudar a entender o que est\u00e1 ocorrendo.<\/p>\n
O texto, em vers\u00e3o preliminar, pode ser baixado aqui.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No dia 24 de novembro, participei de um simp\u00f3sio na UFMG sobre o tema da inclus\u00e3o social nas universidades. O tema que mobilizava era a quest\u00e3o das cotas raciais. Na minha apresenta\u00e7\u00e3o, eu insisti no que venho dizendo, ou seja, que o problema principal da educa\u00e7\u00e3o superior brasileira n\u00e3o \u00e9 a inclus\u00e3o pura e simples, … Continue reading “UFMG: Inclus\u00e3o social nas universidades”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,14],"tags":[],"class_list":["post-116","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-superior","category-politica-racial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1069,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions\/1069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}