{"id":144,"date":"2007-04-17T10:38:00","date_gmt":"2007-04-17T13:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=144"},"modified":"2008-08-03T13:00:30","modified_gmt":"2008-08-03T16:00:30","slug":"totalitarismo-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/totalitarismo-universitario\/","title":{"rendered":"Totalitarismo Universit\u00e1rio"},"content":{"rendered":"

Pedro Lincoln Le\u00e3o de Mattos, de Recife, envia o seguinte artigo de Jos\u00e9 Luiz Delgado, publicado no Jornal do Comm\u00e9rcio de 17\/4\/2007:<\/span><\/p>\n

Totalitarismo universit\u00e1rio
\n<\/span>
\nA muitos escandalizou quest\u00e3o de uma prova de ingresso extra-vestibular da Universidade Federal de Pernambuco, cujo enunciado cometia o grosseir\u00edssimo erro de atribuir a Graciliano Ramos a autoria de \u201cGrande sert\u00e3o: veredas\u201d. A mim n\u00e3o chocou tanto esse erro. Claro que foi equ\u00edvoco inadmiss\u00edvel, absurdo, distra\u00e7\u00e3o brutal, absoluta desaten\u00e7\u00e3o, com o agravante da deficiente, ou inexistente, revis\u00e3o, o pouco ou nenhum controle, etc. Mas tudo isso pode acontecer a qualquer um, \u00e9 apenas um erro.<\/p>\n

Muit\u00edssimo mais me chocou, e me horroriza (at\u00e9 porque obviamente consciente e intencional, n\u00e3o um erro), foi, na mesma prova, o teor da quest\u00e3o anterior pedindo que o candidato apontasse \u201cos exemplos de homens \u00e9ticos com vis\u00e3o filos\u00f3fica engajada (para al\u00e9m da hipocrisia)\u201d e dando como alternativas: \u201ca) Bush, Olavo de Carvalho, Editora Abril, Inoc\u00eancio Oliveira, Roberto Marinho, b) Dalai Lama, Gandhi, Marina da Silva, Frei Beto, D.Helder, c) FHC, Marco Maciel, ACM, Ratinho, Reginaldo Rossi, d) Leonardo Boff, Irm\u00e3 Dulce, Ariano Suassuna, Betinho, Zilda Arns, e) Dalai Lama, Gandhi, ACM, Frei Beto, Leonardo Boff\u201d.<\/p>\n

N\u00e3o se tratava de um ju\u00edzo apenas de fato – por exemplo: indicar os que se dedicaram sobretudo \u00e0s quest\u00f5es sociais – mas de um ju\u00edzo de valor: quem seria \u201c\u00e9tico\u201d e quem n\u00e3o seria, quem teria \u201cvis\u00e3o filos\u00f3fica engajada\u201d e quem n\u00e3o teria, acrescentando-se que essa vis\u00e3o teria de ser \u201cpara al\u00e9m da hipocrisia\u201d, ou seja, que algumas das personalidades arroladas poderiam apenas parecer, mas seriam substancialmente hip\u00f3critas. Ora, al\u00e9m de gravemente ofender personalidades p\u00fablicas como sendo \u201cdo mal\u201d, ensejando que elas at\u00e9 processem a Universidade por inj\u00faria e difama\u00e7\u00e3o, – aquele questionamento \u00e9 completamente inadmiss\u00edvel numa universidade, que deve ser, por excel\u00eancia, o lugar da liberdade de pensamento e de cr\u00edtica.<\/p>\n

\u00c9 poss\u00edvel que eu formule, a respeito deste ou daquele personagem, o mesmo ju\u00edzo subentendido na reda\u00e7\u00e3o da quest\u00e3o, mas quero ter sempre a lucidez de distinguir aquilo que \u00e9 meu pensamento individual (leg\u00edtimo) daquilo que, como professor, posso exigir dos alunos como crit\u00e9rio de aprova\u00e7\u00e3o numa prova qualquer. Com que autoridade posso impor a alunos que considerem Bush, Olavo de Carvalho, FHC, ACM, Roberto Marinho, Inoc\u00eancio Oliveira, Marco Maciel, por exemplo, como intrinsecamente a\u00e9ticos, n\u00e3o engajados, hip\u00f3critas? E posso, ao contr\u00e1rio, exigir de estudantes que tenham o Dalai Lama, Gandhi, Marina da Silva, Frei Beto, D.Helder, Leonardo Boff, como intrinsecamente \u00e9ticos, engajados e n\u00e3o hip\u00f3critas? Onde fica a liberdade intelectual, o livre convencimento, o ju\u00edzo honesto que cada um deve, essencialmente, apenas \u00e0 pr\u00f3pria consci\u00eancia?<\/p>\n

O epis\u00f3dio dessa prova \u00e9 particularmente emblem\u00e1tico. \u00c9 sintoma clar\u00edssimo de uma ditadura do pensamento \u00fanico, o totalitarismo dos que n\u00e3o aceitam sen\u00e3o uma verdade. Se certa corrente prevalecer vultosamente no Brasil, ser\u00e1 com isso que teremos de conviver: a imposi\u00e7\u00e3o de certos modelos de pensamento, a massacrante intoler\u00e2ncia em rela\u00e7\u00e3o a id\u00e9ias discordantes? Quem n\u00e3o pensar segundo a ideologia oficial ser\u00e1 execrado, isolado, exclu\u00eddo? Ao inv\u00e9s, a vida intelectual n\u00e3o se faz autenticamente sen\u00e3o mediante a mais ampla liberdade de investiga\u00e7\u00e3o e de cr\u00edtica. Sem ela, a universidade – e de modo especial\u00edssimo a universidade p\u00fablica (que n\u00e3o tem dono e n\u00e3o se filia a nenhuma confiss\u00e3o filos\u00f3fica ou religiosa) – n\u00e3o passar\u00e1 de uma farsa.<\/p>\n

Cada vez mais \u00e9 preciso retornar \u00e0 imortal li\u00e7\u00e3o de Voltaire, de \u201cn\u00e3o concordar com uma palavra do que dizeis, mas sustentar at\u00e9 \u00e0 morte o direito de dizerdes\u201d. J\u00e1 \u00e9 grav\u00edssimo se essa quest\u00e3o n\u00e3o foi anulada. Mas nem a anula\u00e7\u00e3o basta. Urge que as autoridades universit\u00e1rias n\u00edtida e firmemente repudiem aquele absurdo e tomem provid\u00eancias concretas en\u00e9rgicas, para que n\u00e3o pare\u00e7a que os redatores da prova contam, de algum modo, com o benepl\u00e1cito e a complac\u00eancia delas, favor\u00e1veis, nessa medida, ao totalitarismo intelectual, \u00e0 ditadura do partido \u00fanico, \u00e0 camisa de for\u00e7a imposta ao pensamento livre (que \u00e9 a suprema dignidade do ser humano).<\/p>\n

Jos\u00e9 Luiz Delgado \u00e9 professor universit\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pedro Lincoln Le\u00e3o de Mattos, de Recife, envia o seguinte artigo de Jos\u00e9 Luiz Delgado, publicado no Jornal do Comm\u00e9rcio de 17\/4\/2007: Totalitarismo universit\u00e1rio A muitos escandalizou quest\u00e3o de uma prova de ingresso extra-vestibular da Universidade Federal de Pernambuco, cujo enunciado cometia o grosseir\u00edssimo erro de atribuir a Graciliano Ramos a autoria de \u201cGrande sert\u00e3o: … Continue reading “Totalitarismo Universit\u00e1rio”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-superior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=144"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":363,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144\/revisions\/363"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}