{"id":154,"date":"2007-06-04T15:29:00","date_gmt":"2007-06-04T18:29:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=154"},"modified":"2013-03-30T19:59:49","modified_gmt":"2013-03-30T22:59:49","slug":"a-universidade-segundo-schwartzman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/a-universidade-segundo-schwartzman\/","title":{"rendered":"A Universidade segundo Schwartzman"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-style: italic;\">O Jornal da UNICAMP, em sua  edi\u00e7\u00e3o 356, de 23 de abril a 6 de maio de 2007, publicou uma longa entrevista que dei a \u00c1lvaro Kassab, e que est\u00e1 tendo alguma repercuss\u00e3o. Amostra:<br \/>\n<\/span><br \/>\n<span style=\"font-weight: bold;\">JU \u2013 O que h\u00e1 de anacr\u00f4nico e de novo na universidade brasileira?<\/span><\/p>\n<p>Schwartzman \u2013 H\u00e1 varias coisas anacr\u00f4nicas. Uma delas \u00e9 toda essa \u00eanfase na indissolubilidade do ensino, da pesquisa e da extens\u00e3o. Trata-se de uma concep\u00e7\u00e3o de universidade que deixou de existir h\u00e1 d\u00e9cadas. No mundo inteiro, a pesquisa se concentra em algumas institui\u00e7\u00f5es; o ensino superior, em grande parte, faz educa\u00e7\u00e3o. Essa indissolubilidade n\u00e3o existe mais, est\u00e1 ultrapassada. Ao contr\u00e1rio, as institui\u00e7\u00f5es cada vez mais se especializam.<\/p>\n<p>Outra coisa anacr\u00f4nica \u00e9 a id\u00e9ia da universidade p\u00fablica gratuita. Poucos pa\u00edses do mundo levam adiante essa proposta. At\u00e9 os pa\u00edses europeus, que tinham uma tradi\u00e7\u00e3o de manter universidades gratuitas quando elas eram poucas e pequenas, est\u00e3o come\u00e7ando a introduzir o sistema de cobran\u00e7a.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">JU \u2013 Mas, no caso do Brasil, o senhor n\u00e3o acha isso um pouco assustador?<\/span><\/p>\n<p>Schwartzman \u2013 N\u00e3o. Para aquele aluno que provar que n\u00e3o tem recursos e, conseq\u00fcentemente, n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es de ingressar na universidade, embora tenha m\u00e9rito, o governo implementaria um sistema de apoio. Ele receberia bolsas, cr\u00e9dito educativo etc. O que n\u00e3o pode \u00e9 ter um sistema gratuito que atende predominantemente a pessoas das classes m\u00e9dia e m\u00e9dia alta, que v\u00e3o aumentar sua renda privada de forma muito substancial ao longo da vida, sem que estas pessoas compartam o custo de sua educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>O texto completo est\u00e1 dispon\u00edvel no site do Jornal da Unicamp e pode ser tamb\u00e9m baixado, <a href=\"http:\/\/schwartzman.org.br\/simon\/unicamp.pdf\">em PDF, do meu site.<\/a><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Jornal da UNICAMP, em sua edi\u00e7\u00e3o 356, de 23 de abril a 6 de maio de 2007, publicou uma longa entrevista que dei a \u00c1lvaro Kassab, e que est\u00e1 tendo alguma repercuss\u00e3o. Amostra: JU \u2013 O que h\u00e1 de anacr\u00f4nico e de novo na universidade brasileira? Schwartzman \u2013 H\u00e1 varias coisas anacr\u00f4nicas. Uma delas &hellip; <a href=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/a-universidade-segundo-schwartzman\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;A Universidade segundo Schwartzman&#8221;<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-154","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-superior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=154"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4459,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions\/4459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}