{"id":1792,"date":"2010-09-14T07:34:25","date_gmt":"2010-09-14T10:34:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=1792"},"modified":"2010-09-14T07:34:25","modified_gmt":"2010-09-14T10:34:25","slug":"o-que-fazem-nossos-bachareis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/o-que-fazem-nossos-bachareis\/","title":{"rendered":"O que fazem nossos bachar\u00e9is?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Entre 2002 e 2009, o n\u00famero de pessoas no Brasil com educa\u00e7\u00e3o superior\u00a0 estimado pela PNAD passou de 6.9 para 12.2 milh\u00f5es, um aumento de 74,8%, o que corresponde a quase 750 mil novos formados a cada ano . O aumento maior foi entre as mulheres e, nas categorias de cor do censo, entre pardos e pretos.<\/p>\n

Que fazem estas pessoas?\u00a0 O maior aumento foi entre profissionais do ensino com forma\u00e7\u00e3o de n\u00edvel superior. Eram 1,076 milh\u00f5es em 2002, passaram a 2,096 milh\u00f5es em 2009, um aumento de 94,7%. Do total, 80% destes profissionais trabalhavam na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. O que explica este aumento \u00e9 o grande n\u00famero de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que se titularam neste per\u00edodo. Em 2002, haviam 2,7 milh\u00f5es de profissionais do ensino, 46% deles de n\u00edvel superior; em 2009, haviam 3.7 milh\u00f5es, 61% de n\u00edvel superior.<\/p>\n

A segunda categoria que cresceu foi a de “escritur\u00e1rios” – s\u00e3o 998 mil com educa\u00e7\u00e3o superior\u00a0 em 2009, comparado com 395 mil em 2002, um aumento de 152%. Esta categoria, na classifica\u00e7\u00e3o do IBGE, inclui atividades administrativas de v\u00e1rios tipos. Haviam 6 milh\u00f5es de escritur\u00e1rios em 2009, a grande maioria sem educa\u00e7\u00e3o superior. \u00c9 poss\u00edvel pensar que a grande maioria das pessoas de n\u00edvel superior ocupadas nesta categoria estavam trabalhando em fun\u00e7\u00f5es de n\u00edvel m\u00e9dio.<\/p>\n


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O que se pode observar\u00a0 em geral, \u00e9 que, fora da educa\u00e7\u00e3o, as ocupa\u00e7\u00f5es que mais crescem s\u00e3o as tipo administrativo e de servi\u00e7os. Nas \u00e1reas de nivel superior propriamente ditas, a que mais cresce \u00e9 a dos profissionais das ciencias sociais e humanas.<\/p>\n

Em s\u00edntese: a educa\u00e7\u00e3o superior brasileira cresceu muito no per\u00edodo, deu acesso a pessoas de grupos sociais menos favorecidos, e beneficiou especialmente as mulheres. Uma parte muito importante deste crescimento se explica pela titula\u00e7\u00e3o obtida por professoras da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, outra pelo grande n\u00famero de pessoas que, apesar do t\u00edtulo superior, continuaram trabalhando em fun\u00e7\u00f5es de n\u00edvel m\u00e9dio, e tamb\u00e9m pelo crescimento dos profissionais das ciencias sociais e humanas. Na outra ponta, o crescimento de profissionais nas \u00e1reas das ci\u00eancias biol\u00f3gicas e t\u00e9cnicas, que j\u00e1 eram um contingente pequeno, foi muito menos expressivo.<\/p>\n

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