{"id":1819,"date":"2010-09-22T21:29:26","date_gmt":"2010-09-23T00:29:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=1819"},"modified":"2010-09-22T21:29:26","modified_gmt":"2010-09-23T00:29:26","slug":"quanto-vale-uma-pos-graduacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/quanto-vale-uma-pos-graduacao\/","title":{"rendered":"Quanto vale uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/rended.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1821\" title=\"rended\" src=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/rended-300x291.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"291\" srcset=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/rended-300x291.png 300w, https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/rended.png 352w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 85vw, 300px\" \/><\/a>A PNAD de 2009 encontrou 580 mil pessoas que tinham completado cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, em compara\u00e7\u00e3o com 320 mil em 2002, um aumento de 81%, maior do que o de pessoas com curso de gradua\u00e7\u00e3o, de 65%. O dado da PNAD n\u00e3o permite distinguir os diferentes tipos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o &#8211; lato senso, especializa\u00e7\u00e3o, mestrado, doutorado, etc.\u00a0 Mas o que explica esta grande busca pela p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 o ganho de renda que ela significa. Em 2002, ter uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o significava ter uma renda do trabalho 80% maior do que os que s\u00f3 tinham gradua\u00e7\u00e3o. Em 2009, esta diferen\u00e7a havia aumentado para 100%, o dobro.\u00a0 Isto, de alguma maneira, compensa o fato de a renda relativa das pessoas de educa\u00e7\u00e3o superior em\u00a0 2009 seja menor do que a de 2002.<\/p>\n<p>Com o crescimento da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, a composi\u00e7\u00e3o social dos p\u00f3s-graduados tamb\u00e9m se alterou. Em termos de cor, 87% dos p\u00f3s-graduados em 2002 eram brancos; em 2009, eram 79%. Os pardos e pretos, que eram 12%, passaram a 20%.\u00a0 O pr\u00f3ximo passo ser\u00e1 olhar em que \u00e1reas estas pessoas trabalham.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/gradtot.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1822\" title=\"gradtot\" src=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/gradtot-300x117.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"117\" srcset=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/gradtot-300x117.png 300w, https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-content\/uploads\/2010\/09\/gradtot.png 306w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 85vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A PNAD de 2009 encontrou 580 mil pessoas que tinham completado cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, em compara\u00e7\u00e3o com 320 mil em 2002, um aumento de 81%, maior do que o de pessoas com curso de gradua\u00e7\u00e3o, de 65%. 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