Alguem j\u00e1 olhou com detalhe os dados do ENADE, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, divulgado recentemente pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o? O Minist\u00e9rio aplicou a mesma prova de conhecimentos espec\u00edficos a alunos do in\u00edcio e do fim dos cursos, e descobriu que, em muitos deles, os que est\u00e3o se formando sabem menos que os que est\u00e3o entrando! (havia tambem uma prova de conhecimentos gerais, mas desta o Minist\u00e9rio s\u00f3 divulgou a m\u00e9dia geral, juntando os estudantes do in\u00edcio e do fim).
\nEu consigo pensar em tr\u00eas explica\u00e7\u00f5es poss\u00edveis para isto. A primeira \u00e9 que muitos cursos, em vez de educar os estudantes, est\u00e3o tornando-os mais burros. A segunda \u00e9 que os estudantes que est\u00e3o entrando agora s\u00e3o muito melhores do que os que est\u00e3o saindo, o que promete excelentes formados dentro de alguns anos. A terceira \u00e9 que os testes est\u00e3o mal feitos, e n\u00e3o medem o que se pensa que eles deveriam medir.
\nQuem quiser, vote em uma destas tres hip\u00f3teses (em “comments”, abaixo), e prometo, desde j\u00e1, uma an\u00e1lise mais sistematica dos dados j\u00e1 dispon\u00edveis, que possa talvez ajudar a elucidar o mist\u00e9rio, Breve!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alguem j\u00e1 olhou com detalhe os dados do ENADE, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, divulgado recentemente pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o? O Minist\u00e9rio aplicou a mesma prova de conhecimentos espec\u00edficos a alunos do in\u00edcio e do fim dos cursos, e descobriu que, em muitos deles, os que est\u00e3o se formando sabem menos que os … Continue reading “ENADE”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-21","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-superior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":393,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21\/revisions\/393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}