Diz “O Estado de S\u00e3o Paulo” de 22 de setembro de 2011:<\/p>\n
“Dez dias a mais de aula por ano, seja pelo aumento do ano letivo, seja pelo efetivo cumprimento do calend\u00e1rio previsto – sem, portanto, o cancelamento de aulas por causa da falta de professores -, conseguem aumentar o aprendizado dos estudantes em 44%, disse ontem o secret\u00e1rio de a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, Ricardo Paes de Barros. Ele elaborou um levantamento com base na an\u00e1lise de 165 estudos nacionais e internacionais sobre o tema.” \u00a0A not\u00edcia acrescenta que o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, baseado neste estudo, vai enviar ainda este ano um projeto de lei ao Congresso aumentando o n\u00famero de horas de aula nas escolas brasileiras.<\/p>\n
A not\u00edcia causou perplexidade entre os especialistas, porque nunca antes na hist\u00f3ria das pesquisas educacionais, que se saiba, uma coisa t\u00e3o simples mostrou ter um resultado t\u00e3o espetacular. Se isto for assim, para que continuar falando em melhorar a forma\u00e7\u00e3o de professores, estruturar os curr\u00edculos, formar diretores de escola, e inclusive aumentar os sal\u00e1rios dos professores?<\/p>\n
Este milagre anunciado da educa\u00e7\u00e3o brasileira se soma a outros menores, como a melhora desempenho dos estudantes em matem\u00e1tica no IDEB em 2009, as melhoras do PISA e, agora, a melhora no ENEM em rela\u00e7\u00e3o ao ano passado (sobretudo na prova de reda\u00e7\u00e3o, suponho, que \u00e9 a que tem maior peso na nota, embora seja a mais dif\u00edcil de padronizar para permitir compara\u00e7\u00f5es).<\/p>\n
Neste ritmo, chegamos f\u00e1cil \u00e0 meta de alcan\u00e7ar e superar os pa\u00edses da OECD at\u00e9 2022!<\/p>\n
Ricardo Paes e Barros \u00e9 um pesquisador competente e respeit\u00e1vel, e est\u00e1 devendo \u00e0 comunidade de especialistas em educa\u00e7\u00e3o maiores detalhes sobre este achado t\u00e3o espetacular.<\/p>\n
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Diz “O Estado de S\u00e3o Paulo” de 22 de setembro de 2011: “Dez dias a mais de aula por ano, seja pelo aumento do ano letivo, seja pelo efetivo cumprimento do calend\u00e1rio previsto – sem, portanto, o cancelamento de aulas por causa da falta de professores -, conseguem aumentar o aprendizado dos estudantes em 44%, … Continue reading “O novo milagre da educa\u00e7\u00e3o brasileira”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-2492","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2492","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2492"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2492\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2501,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2492\/revisions\/2501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2492"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2492"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2492"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}