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Com este t\u00edtulo, a Folha Dirigida – Educa\u00e7\u00e3o<\/a> publicou uma longa entrevista minha com Renato Deccache, na edi\u00e7\u00e3o de 9 a 15 de feveiro de 2012. Transcrevo abaixo o texto de apresenta\u00e7\u00e3o, e a entrevista completa est\u00e1 dispon\u00edvel aqui.<\/a><\/p>\n Nos \u00faltimos dez anos, o pa\u00eds passou por um processo de amplia\u00e7\u00e3o do gasto na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. A taxa de investimento como percentual do PIB, por exemplo, passou de 3,9% em 2000 para 5,1% em 2010. No entanto, esta destina\u00e7\u00e3o maior de recursos ainda n\u00e3o se concretizou nos indicadores educacionais que a sociedade espera. Quadros como esse refor\u00e7am posi\u00e7\u00f5es como a do pesquisador do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade no Rio de Janeiro, Simon Schwartzman, de que apenas ampliar a taxa de investimento no setor educacional n\u00e3o ter\u00e1 resultados, se certos paradigmas que norteiam as pol\u00edticas p\u00fablicas no pa\u00eds n\u00e3o forem revistos. Um dos que ele destaca \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o aos crit\u00e9rios para a distribui\u00e7\u00e3o de recursos. Em vez de a distribui\u00e7\u00e3o pautar-se no n\u00famero de alunos, segundo ele, seria mais importante que ela fosse orientada pelo total de concluintes, para contribuir com a melhoria do fluxo escolar. Para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, na vis\u00e3o do educador, tamb\u00e9m seria fundamental estabelecer um curr\u00edculo obrigat\u00f3rio das disciplinas centrais do ensino, estabelecer objetivos diferenciados de forma\u00e7\u00e3o no ensino m\u00e9dio para atender perfis diferentes de alunos e desenvolver um sistema de financiamento adequado para a educa\u00e7\u00e3o de primeira inf\u00e2ncia, entre outras a\u00e7\u00f5es. J\u00e1 para o ensino superior, ele prop\u00f5e um rompimento ainda mais forte de paradigmas, com medidas que incluem o pagamento de anuidades nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, realiza\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es da qualidade da gest\u00e3o dos recursos nas universidades p\u00fablicas e um melhor aproveitamento dos recursos humanos. \u201cN\u00e3o existem avalia\u00e7\u00f5es adequadas de gest\u00e3o por desempenho, mas muito provavelmente elas (as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas) s\u00e3o caras demais, porque n\u00e3o t\u00eam incentivos para usar melhor os recursos e seus or\u00e7amentos n\u00e3o dependem de seu desempenho, e sim, sobretudo, do tamanho de seu professorado, cujos sal\u00e1rios s\u00e3o definidos de maneira uniforme para todo o pa\u00eds\u201d, destacou Simon Schwartzman<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Com este t\u00edtulo, a Folha Dirigida – Educa\u00e7\u00e3o publicou uma longa entrevista minha com Renato Deccache, na edi\u00e7\u00e3o de 9 a 15 de feveiro de 2012. Transcrevo abaixo o texto de apresenta\u00e7\u00e3o, e a entrevista completa est\u00e1 dispon\u00edvel aqui. Nos \u00faltimos dez anos, o pa\u00eds passou por um processo de amplia\u00e7\u00e3o do gasto na … Continue reading “\u201cN\u00e3o existe rela\u00e7\u00e3o clara entre gastos e resultados na educa\u00e7\u00e3o\u201d”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-2731","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-basica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2731"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2739,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2731\/revisions\/2739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}