{"id":4663,"date":"2013-10-02T08:12:37","date_gmt":"2013-10-02T11:12:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=4663"},"modified":"2013-10-02T08:12:37","modified_gmt":"2013-10-02T11:12:37","slug":"priscila-cruz-o-direito-a-greve-e-o-direito-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/priscila-cruz-o-direito-a-greve-e-o-direito-a-educacao\/","title":{"rendered":"Priscila Cruz: o direito \u00e0 greve e o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O Jornal O Globo de 2 de outubro publicou o artigo abaixo de Priscila Cruz, diretora executiva de Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, sobre os movimentos grevistas de professores e seu impacto negativo sobre o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o dos jovens brasileiros<\/em>.<\/p>\n

Preju\u00edzo Silencioso<\/strong><\/p>\n

Priscila Cruz<\/strong><\/p>\n

Ambos os direitos, \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e ao trabalho, s\u00e3o direitos constitucionais fundamentais. O direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro entre os direitos sociais elencados no art. 6\u00ba da Constitui\u00e7\u00e3o Federal, talvez pelo fato de que o constituinte teve o entendimento de que este \u00e9 o direito social a partir do qual os demais tornam-se poss\u00edveis, como o direito ao trabalho, \u00e0 seguran\u00e7a, \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, entre outros ali colocados.<\/p>\n

Infelizmente, como bem sabemos, ainda n\u00e3o conseguimos concluir a agenda mais estrat\u00e9gica do pa\u00eds, que \u00e9 justamente a de garantir Educa\u00e7\u00e3o de qualidade para todas as nossas crian\u00e7as e jovens, especialmente para os mais pobres e que mais dependem da efetiva\u00e7\u00e3o desse direito para reverter seu ciclo de exclus\u00e3o e pobreza.<\/p>\n

O direito do trabalho nasceu junto com o direito \u00e0 greve Trata-se de importante conquista que permitiu o amadurecimento das rela\u00e7\u00f5es de trabalho, sendo que nas vezes em que foi exercida de forma justa, tanto empres\u00e1rios ou governos quanto trabalhadores ganharam ao longo do processo. Entretanto, esses dois princ\u00edpios constitucionais, do direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 greve, podem entrar em choque em alguns casos.<\/p>\n

Estamos assistindo em todo o Brasil a frequentes, recorrentes e longas greves de Professores nas redes p\u00fablicas de Ensino. Algumas vezes s\u00e3o greves cujo interesse defendido n\u00e3o \u00e9 o do coletivo, que \u00e9 a base do direito \u00e0 greve, mas o interesse de pequenos grupos. Tais greves n\u00e3o s\u00e3o apenas prejudiciais para os Alunos, fam\u00edlias e popula\u00e7\u00e3o. Elas tamb\u00e9m desgastam ainda mais a imagem dos pr\u00f3prios Professores, em um pa\u00eds no qual esse profissional deveria ser o mais valorizado, uma vez que \u00e9 o mais importante para o nosso desenvolvimento social e econ\u00f4mico.<\/p>\n

Existem greves e greves. Algumas s\u00e3o fundamentais para a garantia dos direitos de muitos dos nossos Professores, que ainda seguem sem remunera\u00e7\u00e3o justa e condi\u00e7\u00f5es de trabalho e carreira adequadas. No entanto, outras s\u00e3o explicitamente de motiva\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e ideol\u00f3gica, n\u00e3o tendo rela\u00e7\u00e3o com os interesses coletivos dos Professores, da maioria deles. E muito menos com os interesses dos Alunos e da sociedade.<\/p>\n

Em um pa\u00eds com tanta dificuldade para garantir o direito fundamental mais importante para o bem-estar da popula\u00e7\u00e3o, que \u00e9 o da Educa\u00e7\u00e3o, cada dia em sala de aula conta, cada aula conta. O custo dos dias parados para os Alunos – e para toda a sociedade – \u00e9 imenso. \u00c9 um preju\u00edzo silencioso, que muitas vezes n\u00e3o se mostra de imediato, e que parece n\u00e3o dar conta de mobilizar quem tem a possibilidade de fazer a sua parte para reverter essa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Jornal O Globo de 2 de outubro publicou o artigo abaixo de Priscila Cruz, diretora executiva de Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, sobre os movimentos grevistas de professores e seu impacto negativo sobre o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o dos jovens brasileiros. Preju\u00edzo Silencioso Priscila Cruz Ambos os direitos, \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o e ao trabalho, s\u00e3o direitos constitucionais fundamentais. … Continue reading “Priscila Cruz: o direito \u00e0 greve e o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-4663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4663"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4664,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663\/revisions\/4664"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}