{"id":4765,"date":"2013-12-10T16:27:06","date_gmt":"2013-12-10T19:27:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=4765"},"modified":"2013-12-10T16:27:06","modified_gmt":"2013-12-10T19:27:06","slug":"francisco-soares-a-amostra-brasileira-do-pisa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/francisco-soares-a-amostra-brasileira-do-pisa\/","title":{"rendered":"Francisco Soares – A amostra brasileira do PISA"},"content":{"rendered":"

Escreve Francisco Soare<\/em>s:<\/p>\n

Uma contribui\u00e7\u00e3o ao debate<\/strong><\/p>\n

Nos \u00faltimos dias tenho trocado algumas mensagens sobre a amostra do PISA. \u00a0Ontem baixei os micro-dados do PISA e, depois de uma proveitosa troca de emails com o Ruben Klein, gostaria de colocar as seguintes informa\u00e7\u00f5es \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o de todos como contribui\u00e7\u00e3o ao debate.<\/p>\n

    \n
  1. Embora os documentos do PISA digam que o exame \u00e9 para alunos de quinze anos, o crit\u00e9rio para inclus\u00e3o \u00e9 ter nascido em um dado ano. Para o PISA de 2012 o crit\u00e9rio foi ter nascido em 1996. Em outras palavras, a popula\u00e7\u00e3o alvo s\u00e3o os alunos que completaram quinze anos em algum dia do ano de 1996.<\/li>\n
  2. Como o teste no Brasil ocorreu entre 20 e 30 de maio de 2012, os alunos brasileiros que satisfazem o crit\u00e9rio tem entre 16 anos e cinco meses \u2013 os que nasceram em 01\/01\/1996 \u2013 e 15 anos e 5 meses \u2013 os que nasceram em 31\/12\/1996.<\/li>\n
  3. Usando os dados do Censo Escolar de 2011 busquei saber em que s\u00e9ries \u2013 ou anos escolares – est\u00e3o os alunos que satisfazem aquele crit\u00e9rio de idade. Encontrei os seguintes resultados:<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    ANO ESCOLAR<\/b><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    % ALUNOS Censo 2011<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    -1<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Ensino M\u00e9dio \u2013 1\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    27,6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    0<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Ensino M\u00e9dio \u2013 2\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    31,3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Ensino M\u00e9dio \u2013 3\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2,1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    -2<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    \u00daltimo Ano Fundamental<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    12,6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    -3<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Pen\u00faltimo Ano Fundamental<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    7,4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    \n<\/td>\n

    		\n

    Outras S\u00e9ries<\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    18,8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

     <\/p>\n

    Importante observar que estes s\u00e3o os alunos matriculados e, portanto, cujos dados est\u00e3o dispon\u00edveis. No Brasil, h\u00e1 naturalmente alunos dessa faixa et\u00e1ria fora da escola.<\/p>\n

      \n
    1. Aceitando o crit\u00e9rio do PISA que\u00a0 exclui os alunos que est\u00e3o em s\u00e9ries diferentes das cinco da tabela anteriror e redistribuindo os restantes obtemos a seguinte distribui\u00e7\u00e3o entre os anos escolares:<\/li>\n<\/ol>\n
      \n\n\n\n\n\n\n\n\n
      \n

      \u00a0<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      ANO ESCOLAR<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Censo 2011<\/b><\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      PISA – Grade<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      -1<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Ensino M\u00e9dio \u2013 1\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      34,1%<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      35,1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      0<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Ensino M\u00e9dio \u2013 2\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      38,6%<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      38,3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      1<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Ensino M\u00e9dio \u2013 3\u00b0 Ano<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      2,6%<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      3,8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      -2<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      \u00daltimo Ano Fundamental<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      15,5%<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      14,1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

      \n

      -3<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      Pen\u00faltimo Ano Fundamental<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      9,2%<\/p>\n<\/td>\n

      		\n

      8,7<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

       <\/p>\n

      A coluna denominada PISA \u2013 GRADE foi constru\u00edda com a vari\u00e1vel que est\u00e1 na base do PISA e que informa em que ano-escolar a partir do ano modal est\u00e3o os diferentes alunos.\u00a0 Nota-se uma concord\u00e2ncia entre as duas fontes.<\/p>\n

        \n
      1. Diante disso os eventuais problemas que a amostra do PISA tem n\u00e3o se referem \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o entre os anos-escolares. Eu fui induzido a pensar de forma diferente at\u00e9 aqui pela insist\u00eancia de todos os materiais de divulga\u00e7\u00e3o\u00a0 que sugerem\u00a0 \u00a0que o PISA trata com alunos de quinze anos. \u00a0Na realidade seria mais coreto dizer que esse\u00a0 exame considera alunos \u00a016 anos. \u00a0Esta mudan\u00e7a torna os resultados obtidos completamente compreens\u00edveis. A m\u00e9dia de idades dos alunos brasileiros na amostra \u00e9 parecida com as m\u00e9dias dos demais pa\u00edses.<\/li>\n
      2. Pessoalmente eu gostaria de saber qual foi o desempenho no ENEM dos alunos das escolas escolhidas para compor a amostra do PISA de forma a poder avaliar se os alunos que satisfazem o crit\u00e9rio de idade est\u00e3o distribu\u00eddos em escolas que cobrem\u00a0 toda a diversidade \u00a0escolar brasileira.<\/li>\n
      3. Se meus c\u00e1lculos resistirem ao escrut\u00ednio, entendo que h\u00e1 ainda um tema que precisa ser esclarecido: a comparabilidade entre os resultados de 2000 \u2013 2006 com os resultados de 2009-2011 que est\u00e3o sendo usados para dizer que o Brasil \u00e9 o que mais melhorou.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Escreve Francisco Soares: Uma contribui\u00e7\u00e3o ao debate Nos \u00faltimos dias tenho trocado algumas mensagens sobre a amostra do PISA. \u00a0Ontem baixei os micro-dados do PISA e, depois de uma proveitosa troca de emails com o Ruben Klein, gostaria de colocar as seguintes informa\u00e7\u00f5es \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o de todos como contribui\u00e7\u00e3o ao debate. Embora os documentos do … Continue reading “Francisco Soares – A amostra brasileira do PISA”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-4765","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4765","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4765"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4765\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4766,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4765\/revisions\/4766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}