{"id":5215,"date":"2015-04-15T11:27:56","date_gmt":"2015-04-15T14:27:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=5215"},"modified":"2022-12-21T23:15:29","modified_gmt":"2022-12-22T02:15:29","slug":"fundacoes-sao-parte-da-solucao-nao-do-problema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/fundacoes-sao-parte-da-solucao-nao-do-problema\/","title":{"rendered":"Funda\u00e7\u00f5es s\u00e3o parte da solu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o do problema"},"content":{"rendered":"

O Jornal O Globo publica hoje, 15 de abril, \u00a0uma mat\u00e9ria \u00a0de Raphael Kapa com uma entrevista feita comigo sobre o tema das funda\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias. \u00a0A mat\u00e9ria completa pode ser vista clicando aqui.<\/em><\/p>\n

\"Computador<\/a>
Computador de 30 anos atr\u00e1s, quando a discuss\u00e3o sobre as funda\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias estava no mesmo lugar do que hoje<\/figcaption><\/figure>\n

Funda\u00e7\u00f5es s\u00e3o parte da solu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o do problema<\/strong><\/p>\n

Na opini\u00e3o do soci\u00f3logo Simon Schwartzman, especialista em ensino superior, o caminho para fazer com que as universidades usem melhor os recursos que recebem \u00e9 dar mais autonomia para que utilizem este dinheiro, seja p\u00fablico ou privado, mas cobrando delas metas claras e transpar\u00eancia na presta\u00e7\u00e3o de contas.<\/p>\n

\u2014 O problema \u00e9 que o regime de servi\u00e7o p\u00fablico n\u00e3o permite isso, e os setores mais din\u00e2micos das universidades, como os institutos de pesquisa e tecnologia, necessitam poder administrar seus recursos de forma mais flex\u00edvel \u2014 afirma Schwartzman. Segundo ele, \u00e9 nesse contexto em que surgem as funda\u00e7\u00f5es. \u2014 Elas s\u00e3o parte da solu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o do problema. O problema est\u00e1 na burocracia e na in\u00e9rcia deste atual modelo de servi\u00e7o p\u00fablico.<\/p>\n

Desde domingo, os jornais O GLOBO, \u201cZero Hora\u201d, \u201cDi\u00e1rio Catarinense\u201d, \u201cGazeta do Povo\u201d e \u201cO Estado de S. Paulo\u201d v\u00eam relatando casos de irregularidades em contratos com funda\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias e empresas privadas, em muitos casos beneficiando indevidamente professores que deveriam trabalhar em regime de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva.<\/p>\n

Para o soci\u00f3logo, o uso das funda\u00e7\u00f5es pode gerar uma flexibiliza\u00e7\u00e3o que co\u00edbe a corrup\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

\u2014Os financiamentos obtidos das ag\u00eancias de financiamento de pesquisa e atrav\u00e9s de conv\u00eanios com empresas p\u00fablicas e privadas normalmente requerem relat\u00f3rios, presta\u00e7\u00f5es de conta, voc\u00ea tem que mostrar como o dinheiro est\u00e1 sendo utilizado. O problema \u00e9 que um grande setor da universidade n\u00e3o quer mudar a forma como ela funciona. Para eles, a burocracia \u00e9 boa. Eles recebem recursos p\u00fablicos, independentemente dos resultados que possam obter, no ensino e na pesquisa.<\/p>\n

Schwartzman afirma tamb\u00e9m que n\u00e3o se pode condenar professores que, mesmo com contratos de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva, buscam alternativas para melhorar seus sal\u00e1rios e, ao mesmo tempo, trazer recursos e novas pesquisas para as universidades.<\/p>\n

\u2014 A \u201cdedica\u00e7\u00e3o exclusiva\u201d acabou virando sal\u00e1rio-base para a grande maioria dos professores das universidades p\u00fablicas. A ideia original era que metade do tempo de dedica\u00e7\u00e3o seria voltada \u00e0 pesquisa, mas sabemos que pesquisa de qualidade est\u00e1 concentrada em um n\u00famero reduzido de universidades e regi\u00f5es. N\u00e3o h\u00e1 por que pensar que os professores que trazem mais dinamismo e mais recursos para as universidades n\u00e3o podem ganhar mais por suas iniciativas.<\/p>\n

Schwartzman tamb\u00e9m afirma que n\u00e3o h\u00e1 como ter bons quadros sem flexibiliza\u00e7\u00e3o, porque a universidade precisa disputar talentos com o mercado.<\/p>\n

\u2014 Muitos dos melhores m\u00e9dicos de S\u00e3o Paulo s\u00e3o professores universit\u00e1rios. \u00c9 justo eles terem que deixar seus consult\u00f3rios para serem professores? Se n\u00e3o puderem combinar o trabalho profissional com a universidade, o mais prov\u00e1vel \u00e9 que abandonem o ensino, e quem perde \u00e9 a universidade.<\/p>\n

O pesquisador afirma que, enquanto a estrutura universit\u00e1ria n\u00e3o se adequar ao dinamismo necess\u00e1rio para o uso eficiente e flex\u00edvel dos recursos e o relacionamento mais din\u00e2mico com a sociedade, o papel das funda\u00e7\u00f5es \u00e9 fundamental.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Jornal O Globo publica hoje, 15 de abril, \u00a0uma mat\u00e9ria \u00a0de Raphael Kapa com uma entrevista feita comigo sobre o tema das funda\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias. \u00a0A mat\u00e9ria completa pode ser vista clicando aqui. Funda\u00e7\u00f5es s\u00e3o parte da solu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o do problema Na opini\u00e3o do soci\u00f3logo Simon Schwartzman, especialista em ensino superior, o caminho para fazer … Continue reading “Funda\u00e7\u00f5es s\u00e3o parte da solu\u00e7\u00e3o, n\u00e3o do problema”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-5215","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-geral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5215"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7153,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5215\/revisions\/7153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5215"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5215"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5215"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}