<\/p>\n\n\n\n
Geraldo Alkimin come\u00e7ou sua entrevista na Globo News<\/em> em 29 de agosto falando sobre educa\u00e7\u00e3o, como sua grande prioridade se for eleito. Para seu cr\u00e9dito, \u00e9 o candidato que tem dado mais import\u00e2ncia ao tema, e tem metas bem definidas. Por isto mesmo, elas precisam ser melhor esclarecidas. Ele pretende, ao longo de oito anos, aumentar em 50 pontos a posi\u00e7\u00e3o dos estudantes brasileiros no PISA, que \u00e9 o exame internacional de desempenho escolar realizado em todo o mundo pela OECD, no qual o Brasil tem se sa\u00eddo muito mal. Perguntado sobre como vai fazer isto, disse que pretende ser o presidente da educa\u00e7\u00e3o infantil, para crian\u00e7as de 3 a 5 anos, que \u00e9 quando se desenvolvem as compet\u00eancias iniciais de linguagem, matem\u00e1tica, leitura e trabalho organizado que s\u00e3o a base para a aprendizagem que vem depois. Perguntado como pode planejar para 8 anos, quando seu mandato seria de quatro, disse que pretende implantar uma pol\u00edtica de estado, de longo prazo.<\/p>\n\n\n\n S\u00e3o metas importantes, mas falta dizer como pretende fazer isto, e talvez ele e sua equipe pretendam explicar melhor nas poucas semanas que campanha que v\u00eam pela frente. Uma d\u00favida inicial \u00e9 que a conta n\u00e3o fecha. O PISA \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o do desempenho de estudantes de 15 anos que est\u00e3o matriculados no final do ensino fundamental ou primeiro ano do ensino m\u00e9dio. Supondo que ele consiga melhorar muito a qualidade da educa\u00e7\u00e3o infantil no Brasil, que hoje \u00e9 bastane ruim, estas crian\u00e7as s\u00f3 chegar\u00e3o \u00e0 idade de fazer o PISA e e ter algum impacto em seus resultados daqui a dez anos, e ainda faltariam oito para passar do atual n\u00edvel, que \u00e9 de aproximadamente 400 pontos, para 450.<\/p>\n\n\n\n Mas, o que significam estes n\u00fameros? O exame do PISA avalia os estudantes em compet\u00eancias de linguagem, matem\u00e1tica e ci\u00eancias. 500 pontos corresponde \u00e0 escolaridade esperada depois de 9 anos de estudo, e \u00e9 a m\u00e9dia dos pa\u00edses desenvolvidos. \u00c9 poss\u00edvel dizer, de forma simplificada, que a cada 39 pontos no PISA na prova de linguagem corresponde \u00a0um ano de escolaridade, o que significa \u00a0que, no Brasil, nossos estudantes da nona s\u00e9rie t\u00eam uma escolaridade equivalente \u00e0 metade da sexta. Se a meta de Alkimin for alcan\u00e7ada, daqui a oito anos nossos estudantes de 15 anos teriam progredido pouco mais do que um ano em escolaridade, ou seja, estariam em um n\u00edvel correspondente \u00e0 metade da s\u00e9tima s\u00e9rie, ainda bem \u00a0 \u00a0abaixo do desej\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 poss\u00edvel subir no PISA nesta velocidade? O \u00fanico pa\u00eds que se aproximou disto, na hist\u00f3ria destas avalia\u00e7\u00f5es, foi o Peru, que passou de um patamar pr\u00f3ximo dos 350 pontos, com um pa\u00eds em guerra civil e as redes escolares completamente desorganizadas, a um n\u00edvel semelhante ao brasileiro, que est\u00e1 entre os piores nas compara\u00e7\u00f5es internacionais, e tem um sistema educativo estruturado, razoavelmente financiado, mas de m\u00e1 qualidade. Nenhum outro pa\u00eds conseguiu avan\u00e7ar em velocidade semelhante. <\/p>\n\n\n\n Falando sobre educa\u00e7\u00e3o infantil, Alkimin deu dados mostrando que sua cobertura ainda \u00e9 incompleta, mas n\u00e3o disse que ela \u00e9 da responsabilidade das prefeituras, e que a qualidade, pelo que se sabe, tende a ser muito ruim – as crian\u00e7as raramente s\u00e3o expostas a um ambiente educativo e estimulante sem o qual os benef\u00edcios da escolariza\u00e7\u00e3o inicial s\u00e3o incertos. Os n\u00edveis seguintes, o fundamental I e II, at\u00e9 os 14 anos, tamb\u00e9m s\u00e3o administrados pelos munic\u00edpios. Tem havido algum progresso no fundamental I em algumas localidades, mas n\u00e3o nos quatro anos do fundamental II, que \u00e9 quando muitos jovens come\u00e7am a abandonar a escola e n\u00e3o atingem os conhecimentos m\u00ednimos avaliados pelo PISA. Como o governo federal, na poss\u00edvel gest\u00e3o de Alkimin, pretende trabalhar com os municipios e estados para melhorar isto? Dando mais dinheiro? Mas o dinheiro anda escasso, a sabemos que mais dinheiro n\u00e3o significa necessariamente melhor educa\u00e7\u00e3o. Transferindo as escolas para o governo federal, criando uma imensa e intrat\u00e1vel nova burocracia p\u00fablica, como tem sido proposto por alguns? Atuando na forma\u00e7\u00e3o dos professores? Mudando os procedimentos de escolha dos dirigentes escolares, e implantar est\u00edmulos de desempenho? Voltar a mexer na Base Nacional Curricular Comum rec\u00e9m aprovada que deixou intacto o formato altamente disfuncional do fundamental II?<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o existem respostas f\u00e1ceis para estas quest\u00f5es, mas s\u00e3o elas, e n\u00e3o metas gerais, que v\u00e3o determinar se a educa\u00e7\u00e3o brasileira vai finalmente sair da estagna\u00e7\u00e3o em que se encontra, apesar do grande aumento de gastos investidos no setor nos \u00faltimos anos. Tomara que o pr\u00f3ximo governo consiga encontrar novos caminhos.<\/p>\n\n\n\n NOTA: O n\u00famero de pontos correspondente a cada s\u00e9rie no PISA \u00e9 39, e n\u00e3o 12.5 como dito pot equ\u00edvoco na primeira vers\u00e3o deste texto, o que j\u00e1 foi corrigido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Geraldo Alkimin come\u00e7ou sua entrevista na Globo News em 29 de agosto falando sobre educa\u00e7\u00e3o, como sua grande prioridade se for eleito. 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