Jo\u00e3o Batista de Araujo e Oliveira enviou a seguinte carta a H\u00e9lio Schwartsman, que est\u00e1 compartindo tamb\u00e9m com este blog:<\/p>\n
Prezado Jornalista H\u00e9lio Schwartsman:<\/p>\n
Muito salutar e prudente sua interven\u00e7\u00e3o no debate sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o. Sem elencar os v\u00e1rios e importantes m\u00e9ritos do mesmo, e sem apontar algumas impropriedades justific\u00e1veis pela sua qualifica\u00e7\u00e3o, permita-me aprofundar dois aspectos. Em defer\u00eancia \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica, falarei de condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e suficientes.<\/p>\n
Das condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Voc\u00ea coloca nos devidos termos o que o Ministro Fernando Haddad prop\u00f4s: um debate sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ele n\u00e3o falou em m\u00e9todos nem em cartilhas. No artigo que publiquei a convite da Folha, listei quatro t\u00f3picos que me parecem essenciais para o debate avan\u00e7ar e que seria importante discutir nessa ordem: o que \u00e9 alfabetiza\u00e7\u00e3o, quais os m\u00e9todos mais eficazes, quais os materiais mais eficazes e como avaliar para saber se o aluno sabe ler e escrever. \u00c9 infrut\u00edfero falar de m\u00e9todos ou materiais (cartilhas) sem um acerto sobre o conceito de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Essa discuss\u00e3o s\u00f3 vingar\u00e1 se o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o criar o foro e um mecanismo adequado para conduzi-la e chegar a bom termo \u2013 como j\u00e1 ocorreu na maioria dos pa\u00edses. Estabelecer uma pol\u00edtica adequada de alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para alfabetizar. E isso depende essencialmente da revis\u00e3o dos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais de alfabetiza\u00e7\u00e3o pelo MEC.<\/p>\n
Das condi\u00e7\u00f5es suficientes. Aqui h\u00e1 duas vertentes. A primeira trata das condi\u00e7\u00f5es suficientes para alfabetizar. Se tivermos clareza sobre o tema, materiais e m\u00e9todos adequados, caber\u00e1 \u00e0s Secretarias, escolas e professores prover as condi\u00e7\u00f5es suficientes. Felizmente alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 uma etapa que pode ser vencida pela esmagadora maioria das crian\u00e7as \u2013 independentemente de QI ou n\u00edvel s\u00f3cio-econ\u00f4mico. Esta \u00e9 uma batalha que o Brasil pode vencer em espa\u00e7o relativamente curto de tempo \u2013 e que independente da Grande Revolu\u00e7\u00e3o Educacional. \u00c9 poss\u00edvel mobilizar o pa\u00eds e as escolas para assegurar a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n
A outra vertente s\u00e3o as condi\u00e7\u00f5es suficientes para a escola funcionar e para a alfabetiza\u00e7\u00e3o se tornar num instrumento \u00fatil para a escola e para a vida. As pesquisas do Instituto Montenegro confirmam a forte associa\u00e7\u00e3o entre anos de escolaridade e compreens\u00e3o. Com at\u00e9 3 anos de escolaridade, apenas 15% das pessoas atingem um n\u00edvel b\u00e1sico de compreens\u00e3o. Com at\u00e9 7 anos de escolaridade, esse n\u00famero passa para 55%. Essas pessoas s\u00e3o capazes de fazer sentido do que l\u00eaem, mas ainda n\u00e3o possuem as condi\u00e7\u00f5es para uma leitura cr\u00edtica. Fazer a escola funcionar requer muito mais do que alfabetizar. Mas sem primeiro alfabetizar, a escola nunca vai funcionar. S\u00f3 alfabetizar n\u00e3o resolve, mas ainda n\u00e3o conseguimos nem fazer isso bem, para a maioria das crian\u00e7as.<\/p>\n
Entendo que a falsa pol\u00eamica de que trata seu artigo se refira \u00e0s pessoas que se recusam a discutir a especificidade da alfabetiza\u00e7\u00e3o em nome de uma revolu\u00e7\u00e3o educacional. N\u00e3o vi ningu\u00e9m defender que apenas cartilhas, m\u00e9todos ou mesmo que a alfabetiza\u00e7\u00e3o, por si s\u00f3, resolve todos os problemas da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Apenas para concluir: Piaget est\u00e1 para a Ci\u00eancia Cognitiva da Leitura e para a Psicologia Cognitiva contempor\u00e2nea como as id\u00e9ias de Haeckel sobre ontog\u00eanese e filog\u00eanese est\u00e3o para a pesquisa do genoma. Ambos merecem toda nossa admira\u00e7\u00e3o e respeito, e no m\u00e1ximo dois par\u00e1grafos em livros de hist\u00f3ria dessas ci\u00eancias. Oxal\u00e1 os seguidores de Piaget estivessem \u00e0 altura de seus calcanhares!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jo\u00e3o Batista de Araujo e Oliveira enviou a seguinte carta a H\u00e9lio Schwartsman, que est\u00e1 compartindo tamb\u00e9m com este blog: Prezado Jornalista H\u00e9lio Schwartsman: Muito salutar e prudente sua interven\u00e7\u00e3o no debate sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o. Sem elencar os v\u00e1rios e importantes m\u00e9ritos do mesmo, e sem apontar algumas impropriedades justific\u00e1veis pela sua qualifica\u00e7\u00e3o, permita-me aprofundar dois … Continue reading “A querela das cartilhas – 2”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-62","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-basica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":497,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62\/revisions\/497"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}