{"id":6975,"date":"2022-02-20T09:38:26","date_gmt":"2022-02-20T12:38:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=6975"},"modified":"2022-02-20T09:38:32","modified_gmt":"2022-02-20T12:38:32","slug":"pesquisa-e-pos-graduacao-no-brasil-duas-faces-da-mesma-moeda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/pesquisa-e-pos-graduacao-no-brasil-duas-faces-da-mesma-moeda\/","title":{"rendered":"Pesquisa e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o no Brasil: duas faces da mesma moeda?"},"content":{"rendered":"<script type='application\/json' class='__iawmlf-post-loop-links'>[{\"id\":120,\"href\":\"https:\\\/\\\/old.scielo.br\\\/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-401420220001&lng=pt&nrm=iso\",\"archived_href\":\"\",\"redirect_href\":\"\",\"checks\":[],\"broken\":false,\"last_checked\":null,\"process\":\"done\"}]<\/script>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A revista <em>Estudos Avan\u00e7ados<\/em>, do Instituto de Estudos Avan\u00e7ados da Universidade de S\u00e3o Paulo, acaba de publicar meu texto com o t\u00edtulo acima, <a href=\"https:\/\/old.scielo.br\/scielo.php?script=sci_issuetoc&amp;pid=0103-401420220001&amp;lng=pt&amp;nrm=iso\">dispon\u00edvel neste link.<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O artigo faz um retrospecto do desenvolvimento da pesquisa e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil, fazendo uso de dados de diversas fontes, e conclui que, ao desenvolver um sistema de ensino e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o como se fossem dois lados da mesma moeda, o Brasil acabou criando um sistema de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o estricto sensu demasiado acad\u00eamico, e um sistema de pesquisa mais tolerante \u00e0 baixa qualidade do que seria desej\u00e1vel. \u00c9 um sistema concentrado em universidades p\u00fablicas, muito mais voltado \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de credenciais para o sistema educacional do que de inova\u00e7\u00f5es e profissionais qualificados para o mercado de trabalho mais amplo. Ao mesmo tempo, se criou no pa\u00eds um mercado n\u00e3o regulado de cursos de especializa\u00e7\u00e3o e MBA, vis\u00edvel nas pesquisas domiciliares, que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o registra em suas estat\u00edsticas. O sistema de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o regulado \u00e9 altamente subsidiado, com cursos gratuitos e bolsas de estudo que beneficiam cerca de metade dos alunos, embora, em termos comparativos, eles tenham n\u00edveis de renda familiar e expectativas de rendas futuras bem superiores aos das pessoas com t\u00edtulos universit\u00e1rios de gradua\u00e7\u00e3o. Seria recomend\u00e1vel aproximar os programas de mestrado regulados do padr\u00e3o dos mestrados em outros pa\u00edses, dedicados sobretudo \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o profissional, e concentrar os recursos de bolsa de estudos e financiamento de pesquisas nos centros e programas promissores e de excel\u00eancia, utilizando crit\u00e9rios de qualidade e relev\u00e2ncia mais estritos dos que t\u00eam predominado at\u00e9 aqui.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A revista Estudos Avan\u00e7ados, do Instituto de Estudos Avan\u00e7ados da Universidade de S\u00e3o Paulo, acaba de publicar meu texto com o t\u00edtulo acima, dispon\u00edvel neste link. 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