{"id":7301,"date":"2023-09-25T18:31:41","date_gmt":"2023-09-25T21:31:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=7301"},"modified":"2025-04-14T05:46:39","modified_gmt":"2025-04-14T08:46:39","slug":"pesquisa-inovacao-pos-graduacao-e-ensino-superior-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/pesquisa-inovacao-pos-graduacao-e-ensino-superior-no-brasil\/","title":{"rendered":"Pesquisa, inova\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e ensino superior no Brasil"},"content":{"rendered":"<div class='__iawmlf-post-loop-links' style='display:none;' data-iawmlf-post-links='[{&quot;id&quot;:43,&quot;href&quot;:&quot;https:\\\/\\\/archive.org\\\/details\\\/pesquisa_202309\\\/New%20Folder\\\/Pesquisa&quot;,&quot;archived_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;redirect_href&quot;:&quot;&quot;,&quot;checks&quot;:[],&quot;broken&quot;:false,&quot;last_checked&quot;:null,&quot;process&quot;:&quot;done&quot;}]'><\/div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estou compartilhando, para cr\u00edticas e coment\u00e1rios, a vers\u00e3o preliminar de um trabalho sobre o tema acima, <a href=\"https:\/\/archive.org\/details\/pesquisa_202309\/New%20Folder\/Pesquisa\/\">dispon\u00edvel aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este trabalho teve por objetivo obter uma vis\u00e3o abrangente das \u00e1reas de pesquisa, inova\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o superior e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil, com \u00eanfase em uma an\u00e1lise mais detalhada dos conte\u00fados das teses e disserta\u00e7\u00f5es de doutorado e mestrado. O uso do termo \u201csistema\u201d para descrever este conjunto pode dar a impress\u00e3o equivocada de que ele obedece a uma l\u00f3gica racional e coerente, que teria por objetivo desenvolver os recursos humanos do pa\u00eds em suas diversas dimens\u00f5es. O que se observa, no entanto, \u00e9 que cada um destes componentes se desenvolveu e funciona segundo uma l\u00f3gica pr\u00f3pria e n\u00e3o necessariamente coincidente. A pesquisa mais significativa est\u00e1 concentrada em um segmento do sistema universit\u00e1rio e em alguns institutos isolados, as despesas p\u00fablicas em ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e3o associadas, maioritariamente, \u00e0 pesquisa e inova\u00e7\u00e3o enquanto tais, e a forma\u00e7\u00e3o de doutores e mestres s\u00f3 em parte converge com a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores.&nbsp; Embora n\u00e3o seja uma conclus\u00e3o surpreendente, ela traz implica\u00e7\u00f5es de pol\u00edticas p\u00fablicas importantes que deixam de existir quando se desconsidera a pluralidade de fun\u00e7\u00f5es de cada um destes setores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este artigo \u00e9 produto do projeto \u201cPesquisa em Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o: indicadores, m\u00e9todos e evid\u00eancias de impacto\u201d, realizado pelo Departamento de Pol\u00edtica Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica do Instituto de Geoci\u00eancias da Universidade Estadual de Campinas, com apoio da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa de S\u00e3o Paulo &nbsp;\u2013 FAPESP (Processo FAPESP 2021\/15091-8).<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estou compartilhando, para cr\u00edticas e coment\u00e1rios, a vers\u00e3o preliminar de um trabalho sobre o tema acima, dispon\u00edvel aqui. Este trabalho teve por objetivo obter uma vis\u00e3o abrangente das \u00e1reas de pesquisa, inova\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o superior e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil, com \u00eanfase em uma an\u00e1lise mais detalhada dos conte\u00fados das teses e disserta\u00e7\u00f5es de doutorado e mestrado. &hellip; <a href=\"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/pesquisa-inovacao-pos-graduacao-e-ensino-superior-no-brasil\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Pesquisa, inova\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e ensino superior no Brasil&#8221;<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[16,11],"tags":[],"class_list":["post-7301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciencia-e-tecnologia","category-educacao-superior"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7301"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7607,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7301\/revisions\/7607"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}