{"id":76,"date":"2006-05-13T09:44:00","date_gmt":"2006-05-13T12:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/?p=76"},"modified":"2008-08-03T18:01:18","modified_gmt":"2008-08-03T21:01:18","slug":"carlos-henrique-araujo-e-nildo-luzio-como-nao-formar-os-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/carlos-henrique-araujo-e-nildo-luzio-como-nao-formar-os-professores\/","title":{"rendered":"Carlos Henrique Ara\u00fajo e Nildo Luzio: Como (n\u00e3o) formar os professores"},"content":{"rendered":"

No Brasil se gasta muito em cursos de forma\u00e7\u00e3o para professores, mas ningu\u00e9m sabe se estes cursos realmente servem para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o que as crian\u00e7as recebem. Carlos Henrique Araujo, hoje secret\u00e1rio executivo da ONG Miss\u00e3o Crian\u00e7a, e ex-diretor de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do INEP, escreveu o seguinte texto a respeito, com a colabora\u00e7\u00e3o de Nildo Luzio:<\/span><\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o de professores e qualidade da educa\u00e7\u00e3o<\/span>
\n<\/span>
\nBons professores, em geral, precisam ser bem formados. Excluindo-se aqueles que s\u00e3o autodidatas ou geniais, a ampla maioria dos profissionais precisa receber uma forma\u00e7\u00e3o estruturada, formalizada e s\u00e9ria para que a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica ganhe em qualidade de aprendizado.<\/p>\n

Muito se tem discutido sobre a denominada forma\u00e7\u00e3o continuada. De fato, se a entendermos como a necess\u00e1ria atualiza\u00e7\u00e3o dos docentes frente aos avan\u00e7os do conhecimento, no campo da tecnologia educacional, dos m\u00e9todos did\u00e1ticos e em outras \u00e1reas, concluiremos que a oportuniza\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o continuada \u00e9 \u00fatil e necess\u00e1ria. Contudo, parece que no Brasil, dos \u00faltimos anos, a forma\u00e7\u00e3o continuada foi erigida como a solu\u00e7\u00e3o para os males de origem, ou seja, a m\u00e1 forma\u00e7\u00e3o inicial.<\/p>\n

Resolver os problemas estruturais da forma\u00e7\u00e3o inicial garantir\u00e1 resultados muito mais efetivos para transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil do que a vers\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o continuada para tapar buracos.<\/p>\n

Na forma\u00e7\u00e3o inicial, do Brasil, s\u00e3o cometidos alguns pecados mortais. Os curr\u00edculos s\u00e3o muito generalistas e te\u00f3ricos e pouco voltados \u00e0s necessidades com as quais os profissionais ir\u00e3o lidar em sua pr\u00e1tica docente. Em geral, o futuro professor tem poucas horas de pr\u00e1tica docente, pouco contato com a realidade de sala de aula, pouco ou nenhuma intera\u00e7\u00e3o com os docentes mais experientes. Enfim, o jovem professor pouco ou quase nada se dedica a fazer, na pr\u00e1tica, aquilo que lhe ser\u00e1 exigido no cotidiano de uma sala de aula.<\/p>\n

Muitas vezes, os futuros docentes passam pela licenciatura sem conhecer as orienta\u00e7\u00f5es curriculares nacionais e os curr\u00edculos do Estado ou munic\u00edpio onde ir\u00e1 trabalhar. Muitos n\u00e3o t\u00eam a oportunidade de conhecer a fundo os livros did\u00e1ticos de sua \u00e1rea, especialmente aqueles adquiridos pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e distribu\u00eddos nas escolas p\u00fablicas. N\u00e3o se pode desprezar, como \u00e9 em geral o que acontece, o necess\u00e1rio conhecimento do licenciado sobre as op\u00e7\u00f5es existentes e, ainda mais, sobre as formas de potencializar o uso do livro did\u00e1tico na rotina pedag\u00f3gica.<\/p>\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, no governo anterior e no atual, t\u00eam mantido programas de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores. A efetividade disso ainda n\u00e3o foi avaliada de forma consistente. Algumas an\u00e1lises desenvolvidas a partir dos dados do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) mostram que as diferen\u00e7as no rendimento dos alunos n\u00e3o s\u00e3o significativas, quando se considera a participa\u00e7\u00e3o dos professores em projetos de forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/p>\n

A realidade mostra ser urgente uma atua\u00e7\u00e3o mais estrat\u00e9gica por parte dos dirigentes de educa\u00e7\u00e3o na quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o do profissional de ensino. Como, por exemplo, mudar as diretrizes para forma\u00e7\u00e3o de professores e induzir as mudan\u00e7as nas Universidades Federais para alcan\u00e7ar o efeito de demonstra\u00e7\u00e3o para as institui\u00e7\u00f5es particulares, estas, atualmente, respons\u00e1veis por 80% dos estudantes de licenciatura e pedagogia.<\/p>\n

As institui\u00e7\u00f5es formadoras devem se aproximar das redes de ensino para que o professor deixe de ter um \u201cest\u00e1gio\u201d de fachada e ganhe uma pr\u00e1tica efetiva. Por outro lado, deve-se enfrentar as idiossincrasias acad\u00eamicas e comprometer as institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias com as necessidades mais prementes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

J\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais surpresa para os formadores de opini\u00e3o de que a qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil deixa muito a desejar. S\u00e3o muitos os problemas e de gravidade alarmante. A taxa de repet\u00eancia, a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, o n\u00famero de n\u00e3o concluintes do ensino fundamental s\u00e3o alt\u00edssimos e os n\u00edveis de aprendizado s\u00e3o med\u00edocres. E isto se liga diretamente \u00e0 quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o dos professores. Neste campo, a gest\u00e3o deve ser orientada por resultados. Essa orienta\u00e7\u00e3o por resultados \u00e9 condi\u00e7\u00e3o da efici\u00eancia, sobretudo no setor p\u00fablico, quando se lida com recursos retirados da sociedade que afinal \u00e9 quem os produz. O Pa\u00eds est\u00e1 necessitando urgentemente de professores capazes de promoverem o desenvolvimento das potencialidades dos alunos, pelo menos no que diz respeito a ler, a escrever e a contar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No Brasil se gasta muito em cursos de forma\u00e7\u00e3o para professores, mas ningu\u00e9m sabe se estes cursos realmente servem para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o que as crian\u00e7as recebem. Carlos Henrique Araujo, hoje secret\u00e1rio executivo da ONG Miss\u00e3o Crian\u00e7a, e ex-diretor de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do INEP, escreveu o seguinte texto a respeito, com … Continue reading “Carlos Henrique Ara\u00fajo e Nildo Luzio: Como (n\u00e3o) formar os professores”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[22,7],"tags":[],"class_list":["post-76","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-educacao-basica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":484,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76\/revisions\/484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schwartzman.org.br\/sitesimon\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}